Scenariusz uroczystości pasowania na ucznia – Stajemy się uczniami!
Przedstawiamy propozycję scenariusza ciekawej uroczystości pasowania na pierwszoklasistę, w której aktywny udział mogą wziąć również uczniowie starszych klas. Dłuższe kwestie zostały przygotowane z myślą o dzieciach, których nauczyciele zdążyli już dobrze poznać, dzięki czemu mogą odpowiednio dopasować role do ich umiejętności i poprosić je o pomoc w organizacji wydarzenia.
Scenariusz obejmuje osiem głównych ról, jednak liczba uczestników może być znacznie większa. Warto utworzyć grupę wokalno-taneczną, która uatrakcyjni uroczystość wykonaniem piosenek i układów ruchowych. W przedstawieniu przewidziano także udział pięciorga pierwszoklasistów, którzy zaprezentują krótkie wierszyki. W scenie drugiej, przedstawiającej spacer po szkole, uczestniczą jednak wszyscy najmłodsi uczniowie.
Przygotowując część artystyczną warto zaangażować także uczniów starszych klas szkoły podstawowej. Ten autorski scenariusz uroczystości pasowania na ucznia zawiera trzy piosenkize zbioru Muzycznej Kurtyny.
STAJEMY SIĘ UCZNIAMI Scenariusz uroczystości pasowania na ucznia
Autorzy
Kalina Rokosz
scenariusz
Michał Witek
muzyka
*Z boku sceny ustawiona jest ławka jak na szkolnym korytarzu. Jeden uczeń (z klasy wyżej niż pierwsza) czeka spokojnie na lekcję. Ma „luzacką” postawę, może pogwizdywać. Obok leży jego plecak. Wchodzi drugi uczeń, podejmują rozmowę. Również kładzie swój plecak i siada na ławce obok kolegi.*
Uczeń 1:
-Cześć!
Uczeń 2:
– Hejka. Co u Ciebie? Jak po wakacjach?
Uczeń 1:
– Oj, powiem Ci, że trudno wrócić do normalności.
Uczeń 2:
– Serio? To musiałeś mieć świetne wakacje! Gdzie byłeś?
Uczeń 1:
– Na początku wakacji rodzice zabrali mnie na górski biwak pod namiotami, a w sierpniu byłem jeszcze na kolonii nad morzem.
Uczeń 2:
– Wow, super! Ja tym razem nigdzie nie podróżowałem i przyznam Ci się, że aż mi się już trochę znudziły te wakacje…
Uczeń 1:
– No coś Ty! Nie wierzę! To wakacje mogą się nudzić?!
Uczeń 2:
– Pewnie, że mogą. Lubię wakacje, bo mogę wreszcie robić wszystko to, na co w roku szkolnym nigdy nie mam czasu, ale zawsze pod koniec sierpnia już zaczyna mi brakować szkoły.
Uczeń 1:
– Niesamowite… Jesteś pierwszą osobą chodzącą do szkoły bez przymusu, którą znam!
Uczeń 2:
– A ty nie lubisz chodzić do szkoły?
Uczeń 1:
– Do szkoły?! Wolę grać w gry na komputerze i jeździć z kolegami na rowerze! Zresztą sam posłuchaj, co myślę o tym, że znowu rozpoczął się rok szkolny…
Uczeń 2:
– Zamieniam się w słuch, ale… Może uda mi się przekonać cię, że szkoła wcale nie jest taka zła!
*Pierwszą zwrotkę wykonuje Uczeń 1, w tym czasie Uczeń 2 z uwagą się przysłuchuje (kiwa głową,przewraca oczami). Refren po pierwszej zwrotce i drugą zwrotkę wykonuje Uczeń 2. Refren po zwrotce drugiej wykonują już razem, wspólnie śpiewając tym razem w stronę publiczności.*
– Muszę przyznać ci rację. Nie ma sensu narzekać, bo gdyby nie rok szkolny, który niedawno się zaczął, nie potrafiłbym tak docenić wakacji.
Uczeń 2:
– Dokładnie. Sam zobaczysz, że jeżeli spróbujesz polubić lekcje, to te dziesięć miesięcy minie, zanim się obejrzysz!
Uczeń 1:
– Jak mnie tak przekonujesz, to aż nie mogę się doczekać angielskiego! Idziemy pod salę?
Uczeń 2:
– Pewnie!
*Wstają, zakładają plecaki i ruszają w stronę wyjścia. Wtedy z publiczności wybiega pierwszoklasistkai woła chłopców.*
Dziewczynka:
– Muszę was zapytać w imieniu całej naszej klasy, gdzie jest sala numer 5…
*Zapraszającym gestem przywołuje pozostałych pierwszoklasistów, którzy już do końca pozostaną nascenie. Do tej pory mogli również siedzieć na publiczności.*
Jesteśmy tu całkiem nowi i jeszcze ciągle się gubimy. Znowu spóźnimy się na lekcję!
Uczeń 2:
– Spokojnie, zaraz was zaprowadzimy! A najlepiej chodźmy najpierw na spacer po całej szkole. Wasza pani nie będzie się gniewać. To normalne, że w pierwszych dniach dopiero poznaje się szkołę. A w razie problemów, my was wytłumaczymy.
Dziewczynka:
– Naprawdę?
Uczeń 2:
– Naprawdę, chodźcie!
*Piosenkę wykonują starsi uczniowie. Można zaangażować większą ilość uczniów. Warto wprowadzićprosty układ choreograficzny, który będą wykonywać w czasie trwania piosenki pierwszoklasiści. Popiosence ewentualny chórek schodzi ze sceny, a pierwszoklasiści udają się na „spacer” po szkole wrazz dwójką starszych uczniów. Ten fragment przedstawienia można wykonywać w różnych miejscachsceny. W razie możliwości zachęcamy do wprowadzania dodatkowych ról niemych dla uczniówstarszych klas, np. kucharka, bibliotekarka itp.*
– Zaczynamy nasz spacerek Zakamarków tu jest wiele Pierwszym punktem tej wycieczki Ulubione miejsce wszystkich To stołówka oczywiście! Tu obiady zawsze pyszne Kotlet, kasza i sałatka A dla chętnych jest dokładka! Może ciasto dziś na deser? Ja się z ciasta zawsze cieszę!
Uczeń 2:
– Hej! Wycieczko! Chodźmy dalej Czas na gimnastyczną salę Tu codziennie jest wesoło Głośno, tłoczno i sportowo Często w kosza razem gramy I siatkówkę też kochamy!
Uczeń 1:
– Tutaj szatnie, tam kantorek Czasem robi się tu korek! Wtedy trzeba grzecznie czekać Nie łokciami się przepychać!
Uczeń 2:
– Tu po lewej biblioteka Mnóstwo książek na was czeka Można czytać w swoim domu Albo tutaj – do wyboru! Komputery też znajdziecie I na pewno użyjecie! W szkole często się przydają I w nauce pomagają Lecz uwaga! Nigdy sami Zawsze z pozwoleniem pani!
Uczeń 1:
– Czas na dyrektora pokój Rzadko ma on z nami spokój Ciągle w szkole coś się dzieje Ale przez to jest weselej!
Uczeń 2:
– Sekretariat jest tuż obok Tam ze wszystkim wam pomogą Gdy pytania się pojawią Każdą tu odpowiedź znają!
Uczeń 1:
*Zwraca się do wybranego pierwszoklasisty i kładzie mu rękę na ramieniu.*
– No a powiedz mi, kolego Czy poznaliście woźnego? To dopiero równy gość! Póki nie podpadnie ktoś… Lepiej mu nie podpadajcie No i buty przebierajcie!
Uczeń 2:
– Cóż my więcej wam powiemy? Zawsze chętnie pomożemy! Szybko się tu odnajdziecie Zaraz w szkolny rytm wejdziecie
Uczeń 1:
– Teraz ważna dla was chwila Już od dawna wam się śniła Stańcie z przodu w jednym rzędzie Wielkie pasowanie będzie!
*Pierwszoklasiści ustawiają się z przodu sceny. Zwrotki wykonują pierwszoklasiści – razem lubwybrani soliści. Refreny śpiewane są wraz z uczniami starszych klas.*
Autor scenariusza: Kalina Rokosz Muzyka, opracowanie muzyczne: Michał Witek
Przygotowaliśmy zestaw materiałów do organizacji tego przedstawienia. W pakiecie znajdziesz nagrania wszystkich trzech piosenek [mp3], podkłady muzyczne, tekst scenariusza i poszczególnych ról, teksty piosenek i nuty. Estetycznie opracowane teksty możesz wydrukować, a nagrania odtworzysz nawet wtedy, gdy zabraknie dostępu do Internetu. Sprawdź Pakiet Pierwszoklasisty – Scenariusz z piosenkami
Wszystkie teksty i melodie piosenek, które znajdziesz na stronie Muzyczna Kurtyna, powstały bez udziału sztucznej inteligencji. Dziękujemy, że jesteś z nami i wspierasz prawdziwą, autorską twórczość!
39,00 złWybierz opcje
Ten produkt ma wiele wariantów. Opcje można wybrać na stronie produktu
Za chwilę dyrektor weźmie do ręki symboliczny ołówek i kładąc go na uczniowskich ramionach, przyjmie nowe pokolenie do szkolnej społeczności… Moment pasowania na ucznia to pewien przełom w życiu wszystkich najmłodszych uczniów szkoły podstawowej. Pierwsze klasy stoją na środku sali i cała uwaga jest skierowana na nich. Każdy z pewnością zapamięta ten wyjątkowy dzień pasowania!
