Jak zorganizować szkolne karaoke?

W ostatnich latach wzrosła popularność programów telewizyjnych, podczas których prezentowane są umiejętności wokalne uczestników. W wielu miejscach organizuje się ponadto imprezy karaoke (z jęz. japońskiego karappo (pusty) i ōkesutora (orkiestra), polegające na wykonywaniu znanych piosenek z odtwarzanym akompaniamentem muzycznym. Nie dziwi więc fakt, że samorządy uczniowskie często wychodzą z propozycjami organizacji podobnych wydarzeń w szkole. Oznacza to dla nauczyciela muzyki konieczność wzięcia na siebie opieki merytorycznej i organizacyjnej tego wydarzenia.
Jak zorganizować szkolne karaoke na wysokim poziomie? W tym artykule znajdziesz przepis na ciekawą imprezę szkolną!

Karaoke w szkole – jak zrobić to dobrze?

Ważnym aspektem jest dobór repertuaru (bazy piosenek) i związana z nim bezpośrednio ocena wartości proponowanych przez uczniów piosenek. Należy zadbać o to, aby teksty piosenek nie zawierały wulgaryzmów (uwaga na teksty zagraniczne!). W dobie powszechnego dostępu do Internetu i translatorów sprawdzenie wątpliwego tekstu nie powinno przysporzyć kłopotów.

Pozostałe zadania poprzedzające konkurs to ustalenie zasad organizacji całego przedsięwzięcia: pozyskanie plików z potrzebnymi utworami, powołanie oraz przeszkolenie grupy uczniów do obsługi sprzętu nagłośnieniowego i multimedialnego (często we współpracy z nauczycielem informatyki).

Podkłady z YouTube’a vs pliki karaoke/midi – wady i zalety

Podkłady karaoke z YouTube’a?

Obecnie wiele podkładów muzycznych z wpisanym tekstem można bez trudu znaleźć w serwisie YouTube. Rozwiązanie to jest bardzo szybkie i wygodne, jednak niepozbawione wad. Po pierwsze prawdopodobnie natkniemy się na materiały o bardzo zróżnicowanej jakości. Kolejnym problemem będzie brak możliwości łatwej zmiany tonacji, celem dopasowania podkładu do możliwości wokalnych śpiewającego. Po trzecie napotkać możemy utrudnienia w postaci wyskakujących reklam czy niestosownych opisów.

Pliki MIDI

Alternatywą dla podkładów z YouTube’a jest skorzystanie ze zgromadzonej wcześniej kolekcji plików o rozszerzeniu *.mid i *.kar, zwanych potocznie midami. W przypadku korzystania z tego typu podkładów nauczyciel ma możliwość skorygowania tonacji utworu, zmiany tempa odtwarzanej muzyki bez strat na jakości samego dźwięku.
Zaletą plików midi i kar jest ich łatwa dostępność w Internecie (archiwa z plikami MIDI od lat znajdują się w Sieci), a także bardzo niewielki rozmiar – rzędu kilkudziesięciu kilobajtów.
Uwaga! Do uzyskania satysfakcjonującego brzmienia podkładów MIDI potrzebne jest urządzenie zwane modułem brzmieniowym. Moduł brzmieniowy można zakupić na rynku wtórnym (portale ogłoszeniowe i aukcyjne). Istotne, aby moduł zgodny był ze standardem General Midi. Jakość samego podkładu będzie zależała od zastosowanego modułu brzmieniowego. Możemy oczywiście odtworzyć plik midi na komputerze, jednak aranżacje odtwarzane przy użyciu standardowego, systemowego banku brzmień, charakteryzują się zazwyczaj słabą jakością dźwięku i nie spełniają współczesnych parametrów jakościowych. Zadbajmy o dobry dźwięk!

Jak zorganizować szkolne karaoke?

Przebieg imprezy może być następujący: uczniowie zgłoszeni do konkursu losują tytuł piosenki, którą następnie wykonują do mikrofonu. Muzyka odtwarzana jest z modułu brzmieniowego sterowanego komputerem, a tekst wyświetla się synchronicznie na ekranie.

Konkursowe wykonania poszczególnych uczestników ocenia powołane jury oraz publiczność, według ustalonego i udostępnionego wcześniej regulaminu.

Aby wzmocnić walor edukacyjny konkursu, rywalizacje wokalne można poprzedzić krótką prelekcją na temat właściwej emisji głosu. Wskazane są także ćwiczenia melodyczno-rytmiczne w formie rozgrzewki wykonywane z udziałem całej publiczności, prowadzone przez nauczyciela muzyki.

Szkolne karaoke – rzut oka na kwestie techniczne

Wszystkie elementy systemu należy dokładnie przetestować, aby zapewnić bezproblemowy przebieg konkursu. Konieczne jest sprawdzenie widoczności tekstu, słyszalności podkładu muzycznego oraz obecności w głośnikach sygnału z mikrofonu. Jeżeli konkurs odbywa się w mocno wytłumionym pomieszczeniu lub na zewnątrz szkoły, warto wzbogacić sygnał z mikrofonu niewielką ilością pogłosu, jeżeli pozwala na to posiadany przez szkołę mikser. Konieczne jest sprawdzenie barwy dźwięku. Ponadto, warto nieco zmniejszyć ilość niskich tonów w torze mikrofonowym. Ważnym aspektem jest przygotowanie odsłuchu scenicznego dla wykonawców. Jest to jeden z czynników, który znacząco wpływa na jakość konkursowego wykonania!

Z uwagi na zastosowanie stosunkowo dużej ilości sprzętu nagłaśniającego oraz komputerowego, konieczne jest zapewnienie bezpieczeństwa zarówno widzom jak i wykonawcom oraz ochrona urządzeń przed uszkodzeniami mechanicznymi. Wszelkie połączenia kablowe powinny zostać przeprowadzone starannie w miejscach nie narażonych na deptanie, a dłuższe odcinki przewodów przyklejone do podłogi za pomocą taśmy klejącej.

• A – Projektor multimedialny
• B – Komputer przenośny z oprogramowaniem do obsługi karaoke
• C – Moduł brzmieniowy zgodny ze standardem General Midi (np. Ketron SD2, Roland Integra 7),
• D – Zestawy głośnikowe
• E – Mikrofon dynamiczny
• F – Mikser dźwięku ze wzmacniaczem akustycznym

Cele edukacyjne szkolnego konkursu karaoke

• popularyzacja śpiewu wśród społeczności szkolnej
• kształcenie prawidłowej dykcji i emisji głosu podczas śpiewu
• poznawanie i prezentowanie wartościowych piosenek
• praca nad interpretacją tekstu piosenek
• kształcenie umiejętności dokonywania artystycznej oceny występów innych osób

Środki dydaktyczne potrzebne do realizacji szkolnego konkursu karaoke

• komputer z oprogramowaniem do obsługi karaoke (np. darmowy program pracujący w środowisku MIDI – vanBasco karaoke player)
• wyselekcjonowane uprzednio pliki karaoke zawierające opracowania piosenek
• zewnętrzny moduł brzmieniowy/keyboard zgodny ze standardem General MIDI (jest to wprawdzie opcjonalny element, ale powodujący znaczną poprawę jakości odtwarzanych podkładów)
• projektor multimedialny lub duży telewizor LCD
• ekran do wyświetlania tekstów (w przypadku użycia rzutnika)
• sprzęt nagłaśniający (co najmniej jeden mikrofon, mikser, wzmacniacz, zestawy głośnikowe, okablowanie)

Michał Witek

Propozycje piosenek do wykorzystania podczas szkolnego konkursu karaoke znajdziesz w naszym serwisie Muzyczna Kurtyna oraz na kanale YT.